Развиваща и възпитаваща

Каква е развиващата среда в класната стая за децата от предучилищна възраст в лабораторното училище „Елиът Пиърсън”, Медфорд, каква е целта и как се използват различните табла, материали и пространства в стаята, разказва директорката г-жа Деби Лий Kинън.

РезюмеТранскрипцияПовече

Каква е развиващата среда в класната стая за децата от предучилищна възраст в лабораторното училище „Елиът Пиърсън”, Медфорд. Каква е целта и как се използват различните табла, материали и пространства в стаята, разказва директорката г-жа Деби Лий Kинън.

Това е класната стая на детската градина за деца на възраст 6 и 7 години. Много е хубава и просторна. Тази част е определена за социално-драматична игра. Така децата могат да идват тук и да си разиграват различни сценарии. Точно сега децата са поискали да си играят на „къмпинг”. Затова имат малка палатка тук, а тук има камъни и пръчки, за да се преструват, че са излезли да лагеруват. Има също бебета, част от драматична игра, в която се преструват, че се грижат за домакинството. Тук има още неща за лагеруване. Различни снимки на семейства. Този стенопис е детско дело, първо нарисуваха план за него на лист хартия, после го прехвърлиха на стената и го нарисуваха. За тях беше голям проект. Останалата част от стаята е мултифункционална. Много често това е мястото за срещи и събиране на голямата група. Тук се извършват различни дейности. Ето го и нашият календар. Диги е отговорен за преброяването, Абигейл записва номерата, Алекс отговаря за рециклирането, Финигън е говорителят. Това е графикът за деня: пристигане, утринна среща, време прекарано навън, време за приказки и разказване на различни истории, закуска, музика, среща за споделяне, време за сбогуване, обяд. Тук децата сядат при практики с големи групи. Има кътче за блокчета, а това място тук е мястото за творчество и конструиране. Материалите са достъпни за децата. Това е слънчевият часовник, който децата изработиха това лято. Конструираха го и после го използваха, за да определят часа по слънцето. Това е мястото за ограмотяване, има различни материали, които децата могат да си вземат сами. Маркери, ножици, моливи за начинаещи писатели. Моливите са малко, защото това окуражава правилното им хващане, а това е триножник, който децата ползват за рисуване. Това е техният музей, в него има природни експонати. Имаме неща от началото на годината – автопортрети, на които децата написаха по малко за семействата си и какво обичат да правят. Това е нещо, което почти всички деца правят през септември. После го закачаме, за да може всеки да види семейството на другия и рисунките. Така можем да видим по какво си приличаме и по какво се различаваме. Защо масите имат различни размери и форми? За да са пригодени за различната възраст на децата, техния ръст, различните им нужди. Тези маси могат да се повдигат и свалят. Също имаме и различни видове столове, на които да сядат малките. Някои столове имат облегалки за гръб и ръце, други не. Понякога ще видите и люлеещ се стол в стаята. Някои деца имат нужда от възможност за повече движение, докато седят. Често децата се местят от една част на стаята в друга. Ако разгледаме графика, ще видим, че през по-голямата част от времето на децата им е дадена възможност да избират. Те избират къде да отидат в класната стая. Има моменти, в които може да си имат задължения в класната стая и място, на където трябва да бъдат, но въпреки това, те не са длъжни да ги изпълнят. Това е мястото за шкафчетата. Всяко дете си има собствено шкафче. Там си пазят личните принадлежности, чехлите. А тези чанти са за деца, които са тук през целия ден. Имат определено време за почивка. Имат си специална възглавничка. На тази карта е отразен режимът им за почивка. Това място също бе специално проектирано. Няколко деца направиха стенопис на тавана. Това тук е таблото за родителите. Партньорството между дома и училището е много важно. Именно поради това има информация за семействата относно графиците: кой е в класната стая, кой учител, по кое време работи с децата им. Всеки ден може да видите история на седмицата – какво правихме тази седмица в училище. Учителите ще попитат учениците какво искат да кажат по въпроса и после ще го сложат тук, за да го виждат родителите.

Деби Ли Kинaн

Translate »