About
Posts by :
Признание за дейността на Пенка Касабова от Алма Матер
Една Дийн Бейкър – президент на Националния Колеж за образование в Еванстон, Чикаго, наставница на Пенка по време на следването й 1926-1929 . Една от първите публични оценки за Пенка Касабова е от г-жа Една наставница на Пенка Касабова в National College for Education и президент на Колежа в периода 1920-1949 година. В своята книга от […]
Признание към делото на Пенка Милева Касабова
Всяко време има своите вестоносци и предтечи, силни личности, които носят послания за бъдещето. Пенка Касабова и нейната учителка Елисавета Кларк са тези предтечи в България на идеите за промяна на общественото и домашно отношението към личността и правата детето от предучилищна възраст, за възпитаване на промяна във възрастните – учители и родители, които се […]
Признание от родната Алма Матер
Уважаеми госпожи и господа! Скъпи колеги и гости! Има хора и човешки дела, за които се пише и говори много трудно. Не само защото трябва да се представи голямото и значимото, създадено от тях и оставено за поколенията специалисти, творци, граждани. Не и защото теорията и практиката са получили от тях проекти и стратегии, собствен опит […]
Пространство за разрешаване на конфликти между децата
В помощ на децата да разбират своите емоции и да намират решение за разрешаване на конфликтите си, пример от Детски дневен център за ранно детско развитие към Университета Тафтс в Съмървил. В пространствената среда на групата е отделена зона за разрешаване на конфликти между две деца в групата на шестгодишните. На снимката може да се види, […]
проф. д-р Патрик Шварц
Интервю с проф. д-р Патрик Шварц, преподавател в National Louis University, Чикаго.
Работата в екип – превенция на егоизма
Интервю с проф. Хауърд Гарднър, ноември, 2009г., София. Споделя мнението, че етиката на работат в екип, е като превенция срещу егоизма.
Развиваща и възпитаваща
Каква е развиващата среда в класната стая за децата от предучилищна възраст в лабораторното училище „Елиът Пиърсън”, Медфорд, каква е целта и как се използват различните табла, материали и пространства в стаята, разказва директорката г-жа Деби Лий Kинън.
Развиващият се учител
Развиващият се учител – променящата се класна стая доц. д-р Райна Захариева В годините на политически, икономически, социални и културни и образователни промени у нас, ние извървяхме дълъг път на отричане на старото и търсене на нови решения. Нови решения, важни за нашата народопсихология и култура, но и за останалите страни, сред които се утвърждаваме […]
Развитие и образование на децата в условията на прехода
Новата образователна парадигма поставя нови изисквания и очаквания пред нас възрастните, които сме отговорни за развитието, възпитанието и образованието на децата. Днес ние подготвяме децата, които ще живеят в следващия век, поради това са необходими нови модели на обществено образование и семейно възпитание. Новото – означава възпитаване на деца с характери, знания и способности, които […]
Различните култури в детската градина
Интервю с Деби Кинън − директор на експерименталната детска градина към университета Тафтс, Бостън. Тя разказва за една от ценностите на детската градина – уважение и признателност към разнообразието и различията, както и за трудностите, породени от различните култури и тяхното преодоляване.